Hacia un esquema previo para el estudio del superdotado

Autores/as

  • Cándido Genovard UAB

Resumen

Se intenta una sencilla introducción a la temática del niño-adolescente superdotado desde dos perspectivas. En la primera se indica un posible marco de estudio desde la historia del problema, desde su definición, las distinciones sobre superdotado, niño con talento y niño creativo. En la segunda se indican algunos métodos de identificación, el papel de la orientación y el consejo, y se concluye con algunos consejos prácticos. A modo de apéncice se indican algunas técnicas en relación a la creatividad.

Publicado

24-09-2009

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